山东城院开展专业负责人（教研室主任）示范说课活动

为进一步加强学校教育教学的内涵建设，不断提升教师教学能力和人才培养质量，充分发挥专业负责人（教研室主任）带头作用，提升全体教师对课程的认知与把握能力，实现“人人能说课，人人会讲课，人人讲好课”，2月14-18日，山东城市服务职业学院组织专业负责人（教研室主任）开展示范说课程活动。学校党委副书记、校长刁洪斌出席本次活动，活动由教务处处长鹿岚清主持。

在说课展示开始前，刁洪斌首先围绕“五金建设”从专业、课程、师资、基地、教材对学校教育教学工作提出建设发展思路。他指出：专业是人才培养的基本单元，课程、师资、基地、教材最终都要落在专业上，要强化专业设置与产业发展匹配度，以产业发展需求为导向，紧密对接产业变革带来的岗位新标准、新工艺、新技术；课程是人才培养的核心，课程建设要紧密结合产业发展设立、推进，不断超越教材的局限，要注重课程的高阶性、创新性、挑战性、实践性、思政性；师资是人才培养的决定性要素，要注重打造教学创新团队，与企业、产业深度融合，聚焦教学能力的优化提升，确保教学内容的针对性和实效性；基地是实践教学的重要场所，要对标产业发展前沿建设实训基地，突出专业优势和服务特色，为学生提供真实的职业环境和实践经验；教材是人才培养的基础，要让企业专家、技能大师、学校骨干教师参与教材编写，使教材内容真正反映生产实践，实现教材内容的及时更新。

示范说课专业负责人（教研室主任）（部分）

本次示范说课活动共四场，历时三个工作日，由31位专业负责人（教研室主任）逐一进行说课展示。刁洪斌及内训专家团队对说课内容逐一进行细致点评，并结合专业提出建设性意见。

刁洪斌对各专业负责人（教研室主任）的认真态度和专业水平表示充分认可，对内训专家的细致点评表示感谢。他指出：各专业负责人（教研室主任）是学校发展的中坚力量，要善于凝练特色亮点和教学模式，要让自己成长为行业大师和教学名师。一是要树立课程意识，课程不等于教材，讲课不是讲书，要明确课程教学目标，根据“企业出题”及时更新课程内容，坚持立德树人、五育并举，培养学生德智体美劳全面发展；二是要注重实用教学方法，激发学生兴趣，鼓励开展参与式、探究式学习，打造开放式课程、开放式课堂，实行差异化教学、个性化教学，合理布置作业，培养学生批判性思维；三是要关注实用职业技能，打造知识图谱、能力图谱、素质图谱，形成能力矩阵，利用人工智能赋能人才培养；四是要深度产教融合，优化合作结构，与大城市最好的企业合作，利用校企合作改善实训条件，“校企共答”共同实现人才培养和行业发展；五是要坚持传承与创新，传统专业要紧密结合市场需求，融入创新创业教育，新专业要注重前沿科技与产业趋势，打造特色鲜明的专业体系；六是要加强现代技术的应用和数字化改造，推进信息化管理与课程数据分析，建设丰富的数字化教学资源库，提升教师教学效率与学生学习质量；七是要重视课堂德育、课程思政与心理健康教育，强化家校协同，自然有机融入课程思政进行心灵引领与价值塑造，打造高阶性心理健康与德育思政教育体系；八是要坚持成果导向出实效，注重大赛成绩与成果转化，深化岗课赛证融合，形成以赛促教、以赛促学的良性循环。九是要强调“市场阅卷”的教学评价，引入行业标准和企业评价机制，加快上线智能评价平台，构建多元化评价体系。

此次示范说课活动是教务处策划的寒假教师教学水平与科研能力提升系列活动中的重要内容之一，旨在鼓励全体教师充分利用寒假时间来提升个人教学与科研能力，为下学期教学工作及学校教育教学长远发展夯实基础。

下一步，各二级学院将以本次专业负责人（教研室主任）示范说课活动为引领，在各学院内部全面展开“全员说课”活动，通过组织全体教师进行说课展示，深化教师对课程内容的理解和把握，确保在新学期正式授课前达到“人人说课都过关”。

各二级学院院长、副院长、教学秘书、专业负责人（教研室主任）、内训团队专家、教务处全体人员等80余人参与线下说课，专兼职教师等200余人线上同步参加。