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山东省城市服务技师学院鲁州学院发展纪实之二
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自2019年以来,“山东省城市服务技师学院”与“山东鲁州电力技工学校”实施的混合所有制办学模式改革,给学校的发展注入了新的活力和原动力,学校始终坚持教育“立德树人,德育为先”的办学宗旨,坚持“成人成才同步教育”的教育理念,构建全员、全方位、全过程的德育教育,在“全面、全员、制度、实效”上下功夫,以培养“思想过硬,一专多能”的复合型人才为己任,实施“军队文化塑其型、传统文化正其心、校园文化铸其魂、职场文化善其事”的校本“四大文化”管理模式,积极探索德育教育的创新管理,着力培养我国经济社会需要的具有良好的人生观、价值观和世界观的创新应用型人才。

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一、传承沂蒙精神,融合红色教育,强化爱国教育

学校积极贯彻相关政策,结合自身办学特色及优势,践行学校“四种文化”校本课程教育中的“军队文化”教育,紧跟国家发展趋势,与时俱进,创新自身发展特色。


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学校紧紧依托沂蒙精神文化特有的发展思想,大发展的历史机遇,创新当代沂蒙精神发展的新篇章;以特有的成人成才同步教育为使命,塑造人格,传承沂蒙精神发展建新功,情系国防教育,创新职业教育和红色教育融合发展,发挥自身职教办学优势,创新国防教育与职业教育军地融合发展,加强学生军事科目、军事技能训练等军事教育业务训练,增强了校园军营气息,加强学生军事化教育管理,培养学生军人般品质素质,同时也有力保障毕业生进入大学阶段优先参军入伍的梦想。


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二、开设军队文化课程,实施军事化技能考核

学院将国防教育内容课程化,提升学生核心素养,确定了工学结合、军事化管理”的教学原则,将军队文化课程列入专业人才培养方案,同文化课程、专业课程一样开设和考核,每学期考核一次,考核内容涵盖早操、课前站队、集体活动的出勤情况,仪容仪表达标情况,宿舍内容检查情况,行为规范执行情况,违规违纪记录情况,军事化奖励表彰情况等,对每学期准军事化素质考核不及格的学生进行补训,提高学生思想道德素质,在多样化的课堂教学中实现国防教育育人目标。


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三、实施“全员、全程、全方位”军事化国防教育

学院在每个班级中除了班主任还设立军事教官,学生的学习、生活、实训、军训、集合、点验、训话、内务、总结等均以班级编制,从学生管理,学生干部、教官、教干等岗位职责都以军营军队管理同步。通过在校三年的学习、生活和训练,基本上都能达到一名合格战士的标准,具备军人的素质素养,毕业生新兵入伍后,能快速适应部队的训练和管理。


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四、建立军事化管理体系,健全管理机制,提高管理效能

按照军事化管理要求,学生统一着装,早操、课前队列、上课、晚点名、大型活动等实行报告制度,宿舍内务实行六净”标准。严格的一日生活制度,从外树形象到内在素质的培养,确保了准军事化管理落到实处,完善了以“纪律教育为核心,规范统一为基础,提高能力为标准,营造氛围为助力,创新发展为动力”的军事化管理体制。

 

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五、军事化教育与德育教育融合,提升了学生综合素质

学院将军事化管理特色和优势与德育教育深度融合,不断深化军事化素质教育的内涵。通过主题升旗仪式、公益志愿服务、国防专题教育、军事化大比武展示、心理健康教育、礼仪教育等与军事化管理相结合的活动,通过组织学生参观红色教育基地、国防教育基地、人防教育基地等国防教育基地,提升广大学生对军事化管理从形式到内容的认同,增强学生严格执行军事化管理的自觉性和主动性,学生的纪律意识、服从意识、执行意识得到锻炼和提升。

在军事化管理的氛围中,组建了国旗班、督察队、卫生部、体育部,经常性的组织开展国防教育学习、军事化管理交流展示等活动,培养了大批国防教育学生骨干,提高了学生综合素质。


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六、军事化管理与传统文化、职场文化相融合,提高“塑型、正心、铸魂、善事”成效

在实施军事化管理过程中,厚植爱国情怀,开设了传统文化、校园文化、职场文化等校本育人课程,注重“以文化人,以德育人”,与优秀传统文化相结合相得益彰。学院每年组织校园文化艺术节、校园文化体育节,通过歌唱比赛、演讲比赛、军事化素质大比武活动,展示军事化管理成效,寓教育于各项活动中起到了很好的作用。积极开展经典永流传”主题升旗活动、庆祝党的生日红歌演唱会、端午节中华优秀传统文化经典诵读活动等,通过经典诵读、音乐欣赏、演唱革命歌曲,使广大学生在活动中了解中华优秀传统文化,提升了学生欣赏水平,陶冶了学生情操。