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山东省城市服务技师学院鲁州学院发展纪实之三
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自2019年以来,“山东省城市服务技师学院”+“山东鲁州电力技工学校”实施混合所有制办学模式改革,学校坚持“依法治校、文化建校、科研兴校、质量立校”的办学方针,坚持教育“立德树人,德育为先”的办学宗旨,坚持“成人成才同步教育”的教育理念,强化红色育人,以“效”字为目标,以培养“思想过硬,一专多能”的复合型人才为己任,积极探索德育教育与红色教育的互融创新管理,设立了职教就业部、职教升学部、国防教育部,构建全员、全方位、全过程的育人宗旨,实施“军队文化塑其型、传统文化正其心、校园文化铸其魂、职场文化善其事”的管理模式,把每名学生培养成企业需要的“人财”——技能好、素养高。


一、以德育为主线,融合红色教育,着力构建成人成才同步教育模式

1、保障机制规范化,为红色教育和德育育人保驾护航。充分发挥骨干班主任、德育办的引领作用,将红色教育和德育工作常态化,加强校企合作、协同育人机制,促进学生健康可持续发展。


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2、红色教育内容课程化,提升学生核心素养。分年级部开设了传统文化、军队文化、校园文化、职场文化等育人课程,提高学生思想道德素质,在多样化的课堂教学中实现育人目标。

3、红色教育常态化,培育社会主义核心价值观。将红色教育活动与常规教育紧密结合,开展系列主题教育活动和特色专题活动,促进学生良好文明习惯养成,形成了“月月有主题、周周有重点”的德育新局面。


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4、德育活动社团化,彰显学生个性发展。坚持学生“自我教育,自主发展”的原则,将践行社会主义核心价值观融入到学生社团活动中,为学生综合素质发展搭建成长平台,潜移默化地提升学生的综合实践能力。


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二、坚持抓好二个队伍建设,为全员育人提供保障

1、以班主任技能大赛为抓手,建设红色教育和德育教育师资队伍。每学期组织开展班主任综合技能竞赛,通过活动全方位展示班主任在日常工作中的思想态度、进取精神、工作方法、统筹能力和综合素质,以加强育人骨干队伍建设。


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2、大胆选拔、培养、使用学生会干部,健全学生会和班务会,发挥红色教育和德育教育的示范作用。学校建立和完善了学生会、学生社团、班务会、团支部等组织的规范管理,发挥活动的示范引领职能,发挥其学生自主管理、自我教育作用,大胆放手,赋权担责,注重监管。学生会、团委、社团办等组织在学校日常管理、秩序维护、各类活动、安全维稳、德育教育等方面发挥了重要作用,起到传帮带的示范作用,也提高了自身的榜样力和责任力,形成了学校良好的育人氛围


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三、职业素养教育与红色教育活动融合,提升育人内涵


1、进行理想信念教育。以中国特色社会主义理论体系为重点,开展中国革命、社会主义建设和改革开放的历史教育和国情教育,开展哲学与人生教育、经济政治与社会教育,引导学生树立中国特色社会主义共同理想,逐步确立正确的世界观、人生观和价值观。

2、进行民族精神和时代精神教育。以爱国主义和改革创新为重点,开展中华民族优良传统和中国革命传统教育、民族团结教育、形势政策教育,引导学生增强民族自尊心、自信心和自豪感,培养改革精神和创新能力。

 

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3、进行道德和法制教育。以职业道德教育为重点,开展公民道德教育、民主法制教育,开展集体主义精神和社会主义人道主义教育,引导学生树立社会主义荣辱观,养成良好道德品质和文明行为,提高职业道德素质和法律素质。

4、进行热爱劳动、崇尚实践、奉献社会教育。以就业创业教育为重点,开展职业生涯规划教育和职业指导,引导学生树立正确的职业观和职业理想,提高职业综合素质和能力。


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5、进行文明礼仪教育。以培养良好的文明礼仪为重点,按照职业行为规范、岗位服务规范和学生专业素质基本要求,结合学生日常行为习惯养成教育和综合素质要求,将文明礼仪教育与职业理想、职业道德教育相结合,提高学生的文明素养。


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6、进行心理健康教育。以培养良好的心理品质为重点,开展心理健康基本知识和方法教育,开展专业心理素质教育,指导学生正确认识和处理遇到的心理行为问题,养成自尊、自信、自强、自立的心理品质,提高心理健康水平和职业心理素质。


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7、以珍爱生命、健全人格教育为重点,开展红色教育、安全教育、预防艾滋病教育、毒品预防教育、环境教育等专题教育,引导学生树立爱国意识、安全意识、环境意识、效率意识、廉洁意识等。

8、引入“职厂”文化教育,推动校企融合,提升就业观。学校坚持“走出去、请进来”的方式,将企业文化引进校园。通过定期邀请企业专业人员、优秀毕业生等到校进行就业和创业教育,渗透企业文化和管理理念;通过校企融合,切实感受行业企业文化,引进优秀的企业文化,完善学校的管理文化,为德育建设的可持续发展拓宽渠道。


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通过实施职业教育+红色教育,全方位、多元化的渗透育人,促使学生革命传统精神和军队文化的内化,使学生树立了正确的人生观、价值观,提升了学生的人文综合素养和专业技能,努力把学生培养成为具有坚定理想信念、爱国主义情怀、优良品德修养和奋斗创新精神,企业能招得进、留得住、出得去的高素质工匠型应用人才。