厨房里的课程思政 舌尖上的“立德树人” ——马克思主义学院应邀为西餐学院作课程思政专题培训

为贯彻落实立德树人根本任务，深入推进我院课程思政建设，加快构建“大思政”施教体系，帮助广大教师深刻理解课程思政内涵，提升教师育人能力和育人水平，10月27日，应西餐学院邀请，马克思主义学院院长王疆辉为西餐学院全体教师作课程思政专题培训。

王疆辉院长从“什么是课程思政”以及“怎样进行课程思政”两个层次，详细阐述了如何将思想政治教育贯穿人才培养体系，以及怎样依据西餐专业特色推进课程思政高质量建设。王疆辉院长分析：一是挖掘“主阵地”的有效融合。建设立体化课程体系，系统梳理各类课程教学内容，深入挖掘思政教育元素，明确思政课程与课程思政的关系与区别，同时强调“课程思政是落实立德树人根本任务的战略举措”，“是学生健康成长的需要”，也是“提高人才培养质量的需要”。二是探索“主渠道”的策略设计。按照课程思政建设的重点和要求，不断优化以思想政治理论课为引领、以专业课程为核心、以通识课程为拓展、以实践类课程为补充的“立体”思政教育体系。必须要把专业知识的思政功能深入挖掘出来，将“植入”和“内化”相结合，共同实现各类课程的教书育人功能。要进行课程思政设计，不仅要领悟专业价值，为课程赋予意义，还要根据专业架构来确定思政核心，最后才能完成思政的转化。三是强化“大思政”的价值引领。将价值引领、知识传授、能力培养的教学目标纳入课程教学评价内容，探索建立综合评价与增值评价相结合的课程思政教学评价体系，用“大思政课”的大视野、大情怀、大格局，凝聚多元力量，在新时代中开拓“大思政课”善用之道。

西餐学院的教师们纷纷表示：通过本次课程思政的专题培训，能够加深对课程思政的理解，在今后的教学工作中要将课程思政和专业教学密切结合，落实立德树人的根本任务。马克思主义学院也将继续密切联系各院系、各专业教师共同研讨交流，推进学院课程思政建设，打造协同育人共同体，形成全校协同育人大格局，促进学院办学水平迈上更高台阶。