文化与创意学院开展教研活动-聚焦课程思政建设

  10月21日下午，文化与创意学院在美容实训室举行了一场课程思政教研活动。林晓雯老师结合近期参加“国培计划”研修班的学习体会，以“课程思政建设路径与教学实施”为主题作专题分享，学院全体教师及辅导员参加，活动由院长宋雁鸣主持。

  林晓雯老师带领全体教师回顾了《高等学校课程思政建设指导纲要》《职业教育提质培优行动计划》等文件要点，强调课程思政是落实立德树人根本任务的战略举措，必须面向所有课程、所有教师、所有教学环节，实现“知识传授—能力培养—价值塑造”三位一体。

  结合研修所得，林晓雯总结了课程思政融入课堂教学的四条可行路径：项目驱动式、情境体验法、认知冲突法、学思行创四阶模式。林老师提出，课程思政不应是“一门课的单打独斗”，而要建立“课程群”协同机制，将专业课按照“知识链—能力链—价值链”区分，将同一价值链目标分解到不同学期、不同课程，形成“铺垫承接、深化拓展、融合创新”的纵向贯通和“横向互补”的协同格局，避免重复、遗漏与脱节。

  关于课程思政育人成效的评价，林晓雯介绍了过程性、表现性、结果性“三维评价”做法：过程性通过学习通、雨课堂等平台记录学生参与项目、讨论、调研的活跃度；表现性采用情景测验、作品展示、路演答辩等方式，观测学生价值判断与职业素养；结果性在课程结束后发放价值认同问卷，并对毕业生进行跟踪调研，了解专业学习对其职业行为与社会责任感的长期影响。

  整场分享内容详实、案例丰富，对进一步推进文化与创意学院课程思政全覆盖、提升教师教学设计水平具有积极指导意义。

  宋雁鸣院长在总结讲话中表示，林晓雯老师的分享为国培成果落地开了个好头。下一步，学院将紧扣课程思政全覆盖目标，持续完善制度、丰富案例、打磨课堂，推动人才培养质量再上新台阶。后续学院将依托国培成果转化，持续深化教师培训与课堂改革，切实提升人才培养质量。