山东城院组织开展教务人员业务能力培训

为进一步提升教务人员的业务水平和综合素质，确保教务处全体人员转变赛道、转变思维，探索教务精细化管理路径。7月5日下午，山东城院组织开展教务人员业务能力培训。本次培训由学院党委副书记、院长刁洪斌主持主讲，教务处全体人员参加培训。

培训中，刁洪斌对教务教学工作的重点内容进行了详细解读，举以实例。刁洪斌在讲话中指出，教学管理是践行教学中心地位的重要环节，是确保人才培养质量的重要保障，事关学院教学质量提升和教育事业高质量发展。教务处全体人员要以此次培训为契机，认真听、细心记、仔细悟，进一步更新理念，提升业务能力素质，更好地履行岗位职责，提高服务学院教学管理和高等教育教学改革与发展需要的能力和水平。

刁洪斌特别阐述了高职教学改革应该围绕“八个转变”下功夫。一是办学定位实现向“应用型”转变；二是专业结构实现向“需求导向”转变；三是培养方案实现向“产出导向”转变；四是协同育人实现向“开放性系统”转变；五是课程体系实现向“知识输出”转变；六是考核方式实现向“过程考核”转变；七是师资队伍实现向“双师双能型”转变；八是质量评价实现向“两个满意度”转变。还要在“八个字”上做文章：在专业定位上要强调“用”字，在培养方案形成上要体现“研”字，在培养模式上要重视“融”字，在课程体系构建上要强化“接”字，在专业培养上要体现“业”字，在专业理论上要突出“够”字，在专业口径上要注重“宽”字，在专业能力上要彰显“强”字。

培训中，刁洪斌以学院本次考试工作为真实案例，组织教务处全体人员现场头脑风暴，对本次考试工作中出现的问题和情况进行复盘，从前期考试方案的下发、考试任务的下达到监考工作、阅卷工作、成绩复核工作，进行闭环探讨，明确了要以考试工作为模板，以教务处为试点，打造教务工作程序标准体系。

会上，为帮助教务处参训人员能够全面理解SOP方式，探索教务精细化管理，建设程序标准体系，刁洪斌现场展示了相关案例和模板，要求教务处全体人员要按照四阶段的工作思路研究教学管理，真正做到有韧性、有能力、有方法地工作。刁洪斌提到，教务工作千头万绪，我们要一抓到底，抓住实效，打造科研共同体、教研共同体、学术共同体，带动全院教学改革，我们要在山东省教务管理中走在前列，在山东省教育教学改革中走在前列，追求完美、追求卓越，追求匠心，追求惊艳，让教育教学工作逐步提升，逐级提升。

上下同欲者胜，通过此次培训，教务处统一了思想，为接下来的教务教研工作指明了方向，对未来教育教学工作起到了重要的指引作用，有助于教务人员多途径、全方位地掌握方式方法、把握教学管理规律，提升业务能力水平，进一步保障学院教学、教务工作平稳有序进行。